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“双减”小切口动员基础教育大改造

宣布时间:2021-07-31 作者:刘建林 泉源:中国教 jiao[育报

    █“双减”在行动

    教育部校外教育培训羁系司 中国教育报 合办

响应党中央招呼,立刻行动起来,周全扎实做好“双减”事情,是陕西省当前和往后一个时期加 jia[速基础教育高质量生长的当务之急和主要义务。

一、深刻明白“双减”的育人价值

“双减”是周全认真贯彻党的教育目的的主要〖yao〗行动,是确保党的教育目的落地生根的主要路『lu』径先锋,是新时代建设高质量基础教育系统的一定要求。

党中央以“双减”为“小切口”来撬动基础教育“大改造”,着力保障义务教育立德树人基本义务的落实,可谓定标明确,发力精准。陕西省宽大教育事情者要坚决贯彻中央要求,提高政治站位,既要把“双减”事情作为周全实行素质教育的主要抓手和有力保障,又要充实熟悉“双减”事情是建设高质量教育系统的题中之义和价值所在,要通过落实“双减”义务,鼎力营造全省教育生长的优越生态,为推进陕西省基础教育高质量生长开好局、起好步。

    二、周全落实“双减”的重点环节

陕西省坚决根据中央要求,在“双减”事情的三个重点环节上同时发力。

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一是强化学生作业的育人功效,抓好作业治理事情。紧盯学校作业量过多、质量不高、功效异化等突「tu」出问题,予以纠正,要修业校在严控作业总量、提高作业质量、强化作业治理等方面下功夫,坚决落实西席认真修正作业和严禁给家长部署作业的要求;开展作业治理与设计案例展评流动,深化〖hua〗作业治理改造,切实减轻中小学生「sheng」学业肩负,促进中小学生身心康健和周全生长。

二是施展课后服务的育人作用,抓勤学校课后服务。始终把课后服务作为学校周全育人的保障。不停强调学校是学生课后服务的主渠道、主阵地,充实行使学校 xiao[优势,义不容辞地经受起课后服务事情的主责,把开{kai}展课后服务作为治理校外培训机构违规办 ban[学行为、治理在职西席违规补课办班和战胜唯分数、唯升学顽瘴痼疾的有用路径。

三是优化课后培训的育人环境,抓好培训机构治理。近年来,我们把规范的校外培训作为家校配合育人的弥补,全省各级教育行政部门会同《tong》相关部门,着力构建部门协同、省市县联动、横向到边、纵向到底的羁系网络,强化专项治理与常态治理〖li〗,坚持周全谋〖mou〗划、政策引领、多点发力,严酷开展校外培训机构治理,起劲构建起校外培训机构规范生长的长效机制和专项治理事情机制,形成齐抓共管的事情事「shi」态,有用停止了校外培训乱象。

    三、着力厚植“双 shuang[减”的质量文化

减轻学生肩负不仅要周全系统做好校内外减负事情,更【geng】主要的是在主阵地——课堂教学“提质增效”上做足文章,做到内外《wai》兼修、增减并重,减负增效,确保学校育人质量的「de」周全提高。为{wei}此,陕西省提出以打造“三个课堂”,实行“课堂革命陕西行动”,周全推动陕西省基础教育高质量生长。

一是着力打造“三个《ge》课堂”。我们在整合国家课程、地方课程和校本课程三级课程和课堂、校园和校外三维空间的基础上,提出并着力打造“三个课堂”,第一课堂(课堂)聚焦不折不扣落实好国家课程;第二课堂(校园)着力培育学生消化课堂知识、增强兴趣兴趣和综合素质拓展的能力与素养;第三课堂(校外)松手让学生在〖zai〗走近大自然和社会实践中获得磨‘mo’炼,促进【jin】学生康健【jian】发展,切实保障基础教育高质量生长。

二是起劲实行“课堂革命”。推出了全学段实行“课堂革命陕西行动”,要紧扣“第一课堂”育人主阵地,一方面变化传统课【ke】堂物态形式和教学形态,起劲开展探讨式、项目化、互助式、互动式及情境化教学,整合信息手艺,着“zhuo”力提高西席的教育〖yu〗教学能力;另一方面改变教学形态,以学生生长为主线,提高学生可接受性(xing)方式的转变,让学生更好地明白“bai”、吸收、内化知识,使课堂样态发生基个性变化,把“课堂革命”真正落到实处。

三是扎实推进“陕西行动”。为把“三个课堂《tang》”建设和“课堂革命”做实做新做出成效,设计出了系统“tong”的分层流动载体举行推动,将“三个课堂”的实行载体序列化、条理化、系统化和科学化,厚实深化课程改造的内在,厚植“双减”事情的课程内在,让课程成为实现“双减”目的 de[的内驱力,让“陕西行动”在三秦大地落地生根。

(作者系陕西省委教育工委副书记、陕西省教育厅厅长)

《中国教育报》2021年07月31日第2版 

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