欢迎访问本站!

首页社会正文

用usdt充值(www.caibao.it):完善及格评估制度 强化主体责任落实

admin2021-01-1771

完善及格评估制度 强化主体责任落实

国务院学位委员会办公室(教育部学位治理与研究生教育司)负责人就修订印发《学位授权点及格评估设施》答记者问

公布时间:2021-01-15 泉源:教育部网站

克日,国务院学位委员会、教育部修订印发了《学位授权点及格评估设施》,国务院学位委员会办公室(教育部学位治理与研究生教育司)负责人就有关问题回覆了记者提问。

一、叨教此次修订印发《设施》的靠山是什么?

答:克日, *** 中央、国务院印发《深化新时代教育评价改造总体方案》,要求强化历程评价,强调坚持把立德树人成效作为基本尺度,健全学校内部质量保障制度。天下研究生教育 *** 提出,要增强外部质量监视,严酷规范治理,统筹运用学位授权点及格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段,强化对培育制度及其执行的评价诊断。

首轮学位授权点周期性及格评估于2014年启动,2020年竣事并公布评估效果,在2292个抽评点中,2251个学位授权点抽评效果为“及格”,8个学位授权点抽评效果为“不及格”,33个学位授权点抽评效果为“限期整改”。本次评估对现有学位授权点举行了周全“体检”,打破学位授权点终身制,推动了学位授予单元确立自我评估制度,保证了学位与研究生教育基本质量。但是在评估事情组织历程中,也暴露出一些程序性、操作性问题,如自我评估阶段对学位授权点质量状态和自评事情缺乏监视、及格评估与学位授权审核申请基本条件衔接不足、评估程序性要求不够详细等,亟待对《设施》作出修订完善。同时,首轮周期性及格评估抽评以及近年来专项及格评估事情实践中积累的好履历、好做法,也亟待以《设施》条文形式牢固下来,进一步指导评估实践,充实施展质量监视作用。

凭据中央文件精神和天下研究生教育 *** 要求,连系首轮学位授权点周期性及格评估开展情形及事情中的突出问题,我们对《设施》做出响应修订,强化历程评价和历程治理,特别是对培育制度及其执行的评价诊断,进一步完善了评估事情程序,突出底线意识和质量意识,增强制度执行和规范治理,促进研究生教育质量提高。文件已报经国务院学位委员会审批通过。

 二、《设施》修订的主要原则是什么?

答:此次修订坚持以稳为主、稳中求新,在保持总体制度设计稳固的基础上,主要突出三条原则:一是守住底线。强化底线头脑,以磨练研究生培育质量和学位授予质量为重点,学科条件保障与人才培育质量提升相统一。二是落实责任。贯彻落实中央关于推进学位与研究生教育高质量生长的部署要求,通过强化质量监视和规范治理,促进学位授予单元落实质量保证主体责任。三是注重实效。进一步明晰学科评议组、专业学位教指委、省级学位委员会、各授权单元的权责关系,完善评估程序,增强效果运用与政策衔接,让及格评估成为“长牙齿”的一项制度,指导高校聚焦重点、凝练特色、提升质量。

三、若何强化学位授予单元质量保证主体责任?

,

币游usdt

欢迎进入币游usdt网址(Allbet Gaming):www.aLLbetgame.us,欧博allbet网址开放欧博allbet网址、会员注册、 *** 开户、电脑客户端下载、苹果安卓下载等业务。

,

答:此次修订细化了对学位授予单元自评阶段要求。一是明确学位授予单元自我评估为诊断式评估,应当周全检查学位授权点办学条件和培育制度建设情形,认真查找影响质量的突出问题,在自我评估时代连续做好改进事情,凝炼特色。二是细化自我评估程序要求,为学位授予单元有序开展自我评估提供指引。对自我评估实施方案制订、讲述编写、信息监测、专家评议、效果认定、质料上传、信息上报等作出细化划定。三是定期编写并公布本单元《研究生教育生长质量年度讲述》和《学位授权点建设年度讲述》,增强常态化的质量自查,施展社会监视作用。

四、若何体现及格评估对学位授权点的底线要求?

答:学位授权点及格评估是学位授权审核制度的主要组成部分,学位授权是有一定限期的办学资格,而非获得授权后一劳永逸。学位授权点要时刻绷紧质量之弦,不得突破底线要求。周期性及格评估中,以启动该轮次评估时正在执行的学位授权点申请基本条件为底线;专项及格评估中,受评学位授权点到达及格的底线尺度,是其获得授权时所执行的学位授权点申请基本条件,确保学位授权点“赋权”与“行权”条件的统一。周期性及格评估的基本条件是学位授权点保证质量的底线,学位授权点自我评估以及抽评阶段专家评议的尺度和要求,均不低于学位授权点及格评估基本条件。《学位授权点抽评要素》对学术学位和专业学位作出区分,要求评议专家组应针对差别学科或专业学位种别特点制订有针对性的评价尺度,强调考察本学位点支持研究生学习科研的条件建设、组织保障等条件,以及思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、研究生党建事情等思政教育情形。

五、若何完善评估程序,确保及格评估取得实效?

答:一是突出专家组在学位授权点评议中的作用,促进省级学位委员会增强专家队伍建设,为本地区学位与研究生教育生长设计提供学术支持。《设施》详细划定了评议专家组在专家组成、评议方案制订、评议意见反馈、异议处置等方面的权力和责任。二是细化学位授权点评估效果认定设施,对专家人数、表决比例作出加倍明确的划定,并对详细效果认定和提出处置建议的情形举行分类说明。三是在教育行政部门抽评阶段增添异议处置程序,对评估效果存在异议的,可以提出申诉,专家组或省级学位委员会应组成专门小组对提出异议的学位授权点接纳实地考察,经重新充实评议后形成评议意见。四是明确提高抽评比例的情形,对发生过严重学术不端问题的学位授予单元、存在人才培育和学位授予质量其他问题的学位授予单元加大抽评比例,划定当期评估轮次内学位论文抽检存在问题较多的学位授权点必抽。

六、若何实现学位授权点及格评估与其他制度的有用衔接?

答:学位授权点及格评估是我国学位授权审核制度和研究生培育治理制度的主要组成部分。《设施》增强政策衔接和效果运用,打出质量保障组合拳,督促学位授予单元增强学科建设设计、积极主动地落实质量保证主体责任,健全质量保证体系,提升研究生教育质量。一方面,与《学位授权点动态调整设施》相关划定呼应,对学位授权点周期性及格评估中学位授予单元不得申请打消学位授权的情形作了明确划定,制止学位授权点“逃避”评估。另一方面,明确评估效果与“双一流”建设、研究生招生设计放置、学位授权点增列等其他政策挂钩。

睁开全文 0 0 0 0 纠错 分享到: 0

相关阅读

  • 国务院学位委员会、教育部修订印发《学位授权点及格评估设施》
  • 湖南多措并举增强中小学党建事情
  • 教育部召开学校疫情防控专家咨询视频 ***

网友评论